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【摘 要】：文章目录 引言 移动教学系统及其特征 1.移动教学系统 2.特征 传统基础会计课程教学的弊端 1.实训安排比例低且安排不合理 2.硬件设施打造能力欠缺 3.教学形式单一 移动教学系统对基础

文章目录

引言

移动教学系统及其特征

1.移动教学系统

2.特征

传统基础会计课程教学的弊端

1.实训安排比例低且安排不合理

2.硬件设施打造能力欠缺

3.教学形式单一

移动教学系统对基础会计课程教学改革的意义

1.打破了教学的局限性

2.进一步完善了教学体系

3.提升了财会专业毕业生的人才适用性

基础会计课程移动教学改革

1.设计基础会计实践移动教学软件

2.打造一体化实训平台

3.开展多元化教学

结语

文章摘要:文章以基础会计课程为例,对移动教学系统对高校教学的影响进行了论述,深入分析了传统财会专业基础会计课程教学模式中的一些弊端,并结合移动教学系统进行了针对性的改革和优化探索。然后以财会专业为例构建了应用类学科移动教学系统辅助基础会计课程教学模式,旨在为财会专业人才培养提供一定的理论借鉴。

文章关键词:

论文DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.12.017

论文分类号:F230-4;G434

文章来源：《财会学习》 网址: http://www.chxxzz.cn/qikandaodu/2021/1210/929.html