让学生沉浸在真切的探究学习之中,是理想数学教学的基本体现,更是彰显人本教学的重要标志。因为真切的知识探究学习,会让学生的学习思维产生碰撞,使得智慧交互成为现实,也会对数学知识学习的理解更加深刻,也更利于学生掌握。这种举例、辩论、再有序解答问题的综合性学习,不仅能激发他们的兴趣,更有助于学生的思维能力的发展,以及数学素养的有效积淀。

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