目的探讨运动训练对轻度认知功能障碍(MCI)模型小鼠学习记忆能力减退及海马区病理学改变的影响。方法选取健康雄性16月龄昆明小鼠90只,随机分为对照组、MCI模型组和运动干预组,每组30只。小鼠被给予颈背部皮下注射D-半乳糖(500 mg/kg)、亚硝酸钠(45 mg/kg)及三氯化铝(40 mg/kg)灌胃,连续3周,制作MCI小鼠模型。模型制作成功后,对运动干预组小鼠给予跑台运动干预3周。检测3组小鼠行为学变化、海马匀浆胆碱乙酰转移酶(Ch AT)、乙酰胆碱酯酶(Ach E)浓度、β-淀粉样蛋白42(Aβ42)含量,观察3组海马组织病理学改变。结果与对照组比较,MCI模型组逃避潜伏期、第1次穿越原平台位置时间延长,在目标象限活动时间缩短(P <0.05);与MCI模型组比较,运动干预组逃避潜伏期、第1次穿越原平台位置时间缩短,在目标象限活动时间延长(P <0.05)。与对照组比较,MCI模型组海马Ch AT表达水平明显降低,Ach E、Aβ42表达水平明显升高(P <0.05);与MCI模型组比较,运动干预组海马Ch AT表达水平明显升高,Ach E、Aβ42表达水平明显降低(P <0.05)。MCI模型组海马CA1区锥体细胞密度下降,部分细胞核固缩、深染,可见少量细胞凋亡,神经纤维排列稍稀疏;银染示锥体细胞稍稀疏,细胞内神经元纤维稍增粗、模糊,细胞外未见Aβ斑。运动干预组海马CA1区锥体细胞密度增加,细胞结构及神经纤维清晰、有序,未见凋亡细胞;银染示CA1区锥体细胞排列有序,细胞内神经元纤维清晰。结论运动训练可以明显改善MCI模型小鼠海马组织的病理学改变,提高其学习记忆能力。

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